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Sumas con regletas

Regletas de Cuisenaire - Foto 01 - Educando Corazones

En una publicación anterior se ha explicado un poco lo que son las Regletas Cuisenaire y la utilidad que tiene esta herramienta en el entorno educativo, sobre todo en el entorno educativo infantil.

Ahora en esta publicación se explicara un poco como realizamos una operación de suma con esta herramienta.

Aspectos de la operación suma

Para realizar la operación de suma, hay que tener en cuenta tres aspectos que se pueden poner de manifiesto en la suma:

  • Suma se define como la unión de dos cantidades.
  • Suma como union de dos longitudes.
  • Suma como figura lineal o de una dimensión.

Este último aspecto hace que la suma se diferencie de la multiplicación que tiene dos dimensiones.

Paso a paso con regletas para realizar la operación de suma

Un requisito previo para realizar esta operación con las regletas es que los niños y niñas estén familiarizados con esta herramienta (Como su representación numérica basándose en el color y longitud).

  • Paso 1: Se toman los bloques de dos números que se quieran sumar.
Suma - Regletas Cuisenaire 04 - Educando Corazones
Suma - Regletas Cuisenaire 04 - Educando Corazones
  • Paso 2: Se colocan una a continuación de la otra.
Suma - Regletas Cuisenaire 01 - Educando Corazones
Suma - Regletas Cuisenaire 01 - Educando Corazones
  • Paso 3: Se busca un conjunto de bloques que sea tan largo como la fila que tienen. En este paso, hacemos la observación de que tienen que tomar los bloques mas grandes que puedan.
Suma - Regletas Cuisenaire 03 - Educando Corazones
Suma - Regletas Cuisenaire 03 - Educando Corazones
  • Paso 4 (Extra): Se propone la actividad en sentido inverso (Dado el resultado de una suma, se pide a los niños que busquen sumas que den ese resultado).
Suma - Regletas Cuisenaire 02 - Educando Corazones
Suma - Regletas Cuisenaire 02 - Educando Corazones

Conclusión

Se puede concluir que las Regletas Cuisenaire son una herramienta muy potente, sobre todo en el mundo de la educación infantil, ya que con esta herramienta manipulativa los niños y niñas pueden entender las matemáticas con más facilidad.

Fuente: aprendiendomatematicas.com

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